O kampanii

• Zapoznanie uczniów szkół podstawowych z elementarnymi pojęciami związanymi z: wiedzą o pieniądzu, sposobach jego gromadzenia i inwestowania oraz gospodarowania budżetem domowym.

• Zwiększenie świadomości i odpowiedzialności przy podejmowaniu decyzji finansowych i unikaniu nadmiernego zadłużenia.

• Wzrost umiejętności zarządzania własnymi pieniędzmi i podejmowania właściwych decyzji finansowych.

• Upowszechnianie i utrwalenie w świadomości dzieci i młodzieży szkolnej struktury budżetu domowego.

• Rozwijanie postaw sprzyjających rozbudowie kultury oszczędzania, w szczególności poprzez promocję dobrych nawyków finansowych oraz upowszechnianie skutecznych sposobów na regularne, codzienne oszczędzanie.

• Zwiększenie wiedzy i umiejętności u nauczycieli szkół uczestniczących w projekcie w zakresie edukacji finansowej, zarządzania budżetem domowym oraz oszczędzania.

• Zwiększenie potencjału szkół uczestniczących w projekcie w zakresie prowadzenia aktywnej edukacji finansowej.

Inspiracją do powstania projektu jest Światowy Dzień Oszczędzania, obchodzony corocznie 31 października. Jest on najstarszą inicjatywą promującą ideę oszczędzania, jako gwarancji stabilnego i długotrwałego rozwoju społeczeństw. W Polsce Światowy Dzień Oszczędzania to stosunkowo młoda tradycja, ale jego popularność stale rośnie. Dzieje się tak dzięki ogromnemu zaangażowaniu organizacji pozarządowych, szkół i instytucji edukujących dzieci i młodzież, o wartościach płynących z oszczędzania. Obecnie poziom krajowych oszczędności w Polsce sięga 2,2% PKB, podczas gdy w Czechach wynosi 6,3%, a w Niemczech – 11,2%. Średnia dla UE wynosi 7,3%. Z uwagi na fakt, że oszczędności dobrowolne oscylują w Polsce wokół zera, a o wysokości stopy oszczędności gospodarstw domowych stanowią właśnie one, należy podjąć działania zmierzające do ich wzrostu. Niski poziom oszczędności w Polsce wynika z między innymi z niższego niż w większości państw Europy poziomu aktywów finansowych Polaków czy nieoptymalnej struktury aktywów finansowych gospodarstw domowych. Istotną rolę odgrywa również czynnik psychologiczny i zakres wiedzy finansowej.
(Źródło: Strategia Odpowiedzialnego Rozwoju do roku 2020, 2017 r., s. 118).